No dia 12 de maio foi possível coletar mais informações sobre a instituição. Inicialmente a preceptora Verônica realizou uma reunião para conversamos sobre algumas dúvidas assim como dialogar como estamos nos sentido no ambiente escolar. Em seguida, realizamos o sorteio das turmas que iremos desenvolver o projeto experimentações leitoras, eu e minha dupla Tayná, ficamos na turma do 1º ano do ensino fundamental, estou na perspectiva de conhecer a turma a qual desenvolverei as atividades propostas no programa , pois estive nesta sala apenas uma vez no momento de visita ao campo escolar, lembrando que iniciamos a imersão sobretudo realizando pesquisas com o intuito de compreendermos a realidade do espaço que frequentaremos durante um certo período.
Nesse dia, havia uma grande movimentação de entrada e saída de mães, na qual a escola preparou um cenário para as mesmas tirassem fotos com seus filhos/as e lancharem, em razão de ser um dia próximo ao dia das mães, que por alguns minutos fiquei observando o quanto aquele momento tornou-se especial para elas e seus filhos/as.
Como ressaltei no post anterior, o espaço escolar possui várias adaptações, ou seja uma certa carência em torno do seu espaço físico, em diálogo com a merendeira, ela nos comunicou sobre as distribuições das refeições na qual os alunos/as formam filas em ordem de turmas e buscam a merenda, retornando assim para a sala, relativamente a cantina é um espaço pequeno que caracteriza-se de duas geladeiras, fogão industrial e pia. Os alimentos são armazenados na dispensa que também divide espaço com a biblioteca.
Quanto aos recursos tecnológicos a escola possui:(02) TV'S, (02) caixas de som, (01) Datashow, (05) impressoras, (02) notebooks, (04) computadores, e (01) celular específico para ligações e grupos de WhatsApp com os pais ou indivíduos responsáveis pelos alunos/as. Vale ressaltar que a equipe diretiva se constitui de uma diretora, duas coordenadoras, e um vice-diretor.
A escola desenvolve projetos, a exemplo de oficinas com matérias recicláveis e gincanas. Realiza reuniões com as famílias no inicio do primeiro semestre e do segundo semestre. Ocorre na instituição o projeto Alfabetizar pra valer, assim como possui profissionais chamados de apoio II, pois estes auxiliam na contribuição do planejamento nas demandas da Educação Especial, ou seja atividades adaptadas e produção de material, entre outros.
Até o próximo post:)
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